Uma proposta curricular é apenas um ponto de partida. O início de uma longa jornada construída por professores, estudantes e outros sujeitos que compartilham responsabilidades no seu desenvolvimento. Assim, é no decorrer dessa jornada que a proposta curricular ganha vida, diante das escolhas operadas pelos que a realizam, nas condições reais que encontram para o seu desenvolvimento.
Neste mês de fevereiro, escolas do Sesc em várias regiões do país deram início ao ano letivo. Para receber os alunos com segurança nessa volta às aulas, foi elaborado um amplo protocolo prevendo a adaptação das rotinas educacionais, processos de avaliação e revisão dos espaços dentro das unidades escolares, de forma a garantir a tranquilidade de pais, alunos e funcionários na retomada presencial. A Instituição atua em todos os segmentos da Educação Básica, com oferta de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos. São 210 escolas localizadas em todas as regiões do país, atendendo aproximadamente 67 mil estudantes.
Em 2022, ampliou sua atuação com o Sesc EJA EAD que oferecerá, gratuitamente em diversos estados do país, Ensino Médio a distância para jovens e adultos com qualificação profissional em produção cultural. Além disso, desenvolve projetos de Educação Complementar, como Criar Sesc, Sesc Ciências, cursos de idiomas e pré-vestibulares, beneficiando mais de 56 mil estudantes. As ações de educação são diversificadas e realizadas em parceria com as propostas de cultura, lazer, saúde e assistência, como forma de propiciar uma educação integral.
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Alunos jovens e adultos terão formação do Ensino Médio com qualificação profissional integrada
Dar oportunidade a jovens e adultos de cursar o Ensino Médio a distância gratuitamente e, ao mesmo tempo, obter uma qualificação profissional. Esse é o objetivo do projeto de EAD-EJA (Educação a Distância para Jovens e Adultos) que o Sesc lança em fevereiro e estará disponível para alunos de 13 estados, nas regiões Norte, Nordeste e Sul. As inscrições vão de 1 a 20 de fevereiro e devem ser feitas em www.sesc.com.br/ead. O início das aulas previsto para março.
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Nesta primeira fase, o Sesc EAD EJA oferece como qualificação profissional o curso de produção cultural. Os estudantes que participarem da EAD-EJA terão também acesso a atividades presenciais e on-line de cultura, esporte e lazer oferecidas pelo Sesc nos estados participantes.
“Este novo projeto do Sesc visa contribuir com a redução da evasão escolar no Brasil. Acreditamos que compatibilizar o uso de uma plataforma de educação a distância, alinhada a momentos presenciais, dará mais flexibilidade a esse jovem e será um estímulo para que ele conclua o Ensino Médio. Somado a isso, o aluno vai sair com uma qualificação profissional. A nossa proposta é garantir a formação e ajudar a prepará-lo para os desafios da vida e o mundo do trabalho”, explica Cynthia Rodrigues, Gerente de Educação do Departamento Nacional do Sesc.
O Sesc EAD EJA atende às orientações do Novo Ensino Médio que contempla a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com itinerários formativos focando nas áreas de conhecimento e na formação profissional. Além disso, o curso foi pensado de forma a ter uma linguagem com a qual o jovem se identifique. A construção dos conteúdos foi baseada em experimentações e maior interação dos participantes. “Optamos por um nível de ludicidade alta, com o uso de estratégias e de recursos mais elaborados – tanto pedagogicamente quanto em termos de produção multimídia”, esclarece Cynthia. Nesse contexto, podem ser empregados a simulação de práticas, mecanismos de jogos, dramatizações e outras estratégias compatíveis com os objetivos do curso.
Outro ponto de destaque é a flexibilidade proporcionada pela educação a distância, que se mostra uma vantagem para a adesão dos alunos. “Muitos jovens têm dificuldade em conciliar a frequência escolar com a necessidade de trabalho e outras atividades diárias. O ensino remoto confere mais flexibilidade com a rotina do estudo, impactando positivamente na continuidade da formação. Estamos animados em transformar a educação para eles de forma permanente”, declara Cynthia.
O projeto é realizado em parceria com o Senac, responsável pela plataforma de realização do curso. As aulas serão 80% em formato virtual e 20% presencial, com atividades que proporcionem o intercâmbio com ações de outras áreas.
O curso será desenvolvido em três semestres, com carga horária total de 1.200 horas. Poderão se inscrever pessoas com mais de 18 anos, residentes nos estados de Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Sul, Rondônia, Santa Catarina, Sergipe e Tocantins. No total, serão oferecidas aproximadamente 2.500 vagas e ao final do curso, os alunos receberão certificado de conclusão do Ensino Médio com qualificação profissional.
AMAZONAS Centro Educacional Sesc Danilo Matos Aerosa Rua Henrique Martins, 527, Bairro Centro – Manaus
BAHIA Sesc Salvador Rua da Jaqueira, 36 – Salvador
Sesc Porto Seguro Rua Helena Maria de Paula, 145
CEARÁ Sesc Fortaleza Av. José Bastos, 5217, Bairro Couto Fernandes – Fortaleza
ESPÍRITO SANTO Polo Sesc Glória Av. Jerônimo Monteiro,428 – Centro – Vitória – ES
PARÁ Polo Castanhal Al. Ryota Oyama, sem número. Bairro: Cristo Redentor – Castanhal.
PARAÍBA
Polo Sesc Centro R. Giló Guedes, 650 – Centro Campina Grande – PB, CEP: 58400-195
PERNAMBUCO Sesc Garanhus Rua Manoel Clemente, 136, Bairro Santo Antônio – Garanhuns
PIAUÍ Sesc Piauí Alameda Parnaiba, 2169, Bairro Marquês – Teresina
PARÁ
Sesc Castanhal Alameda Ryota Oyama, s/n, bairro Cristo Redentor
Centro Educacional Sesc Ananindeua Avenida Hélio de Mota Gueiros, 110
PARANÁ Sesc da Esquina Rua Visconde do Rio Branco, 969, Bairro Mercês – Curitiba
Sesc Londrina Centro Rua Fernando de Noronha, 264, Bairro Centro – Londrina
RONDÔNIA Centro Educacional Professor Lourival Chagas da Silva Rua Tabajara, 515, Bairro Olaria – Porto Velho
RIO DE JANEIRO
Polo Educacional Sesc – Av. Ayrton Senna, 5677 – Jacarepaguá.
RIO GRANDE DO SUL Sesc Alegrete Centro Entrega de documentação: Rua dos Andradas, 71, Centro – Alegrete Encontros presenciais: R. Gen. Vitorino, 399 – Alegrete
Sesc Bagé Entrega de documentação: Rua Barão do Triunfo, 1280 – Bagé Encontros presenciais: Av. Mal. Floriano, 1456 – Bagé
Sesc Bento Gonçalves Entrega de documentação: Rua Barão do Rio Branco, 395 – Bento Gonçalves Encontros presenciais: Rua Saldanha Marinho, 820 – Bento Gonçalves
Sesc Cachoeira do Sul Entrega de documentação: Rua Sete de Setembro, 1324, Cachoeira do Sul Encontros presenciais: R. Júlio de Castilhos, 835 – Cachoeira do Sul
Sesc Camaquã Avenida Marcirio Dias Longaray, 01 – Camaquã
Sesc Canoas Avenida Guilherme Schell, 5340 – Canoas
Sesc Carazinho Avenida Flores da Cunha, 1224 – Carazinho
Sesc Caxias do Sul Rua Moreira César, 2462 – Caxias do Sul
Sesc Cruz Alta Avenida Venâncio Aires, 1507 – Cruz Alta
Sesc Erechim Rua Portugal, 490 – Erechim
Sesc Farroupilha Entrega de documentação: Rua Coronel Pena de Morais, 320 – Farroupilha Encontros presenciais: R. da República, 617 – Farroupilha
Sesc Frederico Westphalen Entrega de documentação: Rua Artur Milani, 854, 2º andar, Frederico Westphalen Encontros presenciais: Rua Artur Milani, 854, 2° andar – Frederico Westphalen
Sesc Gravataí Rua Anapio Gomes, 1241 – Gravataí
Sesc Ijuí Entrega de documentação: Rua Crisanto Leite, 202, Ijuí Encontros presenciais: Vinte e Quatro de Fevereiro, 315 – Ijuí
Sesc Lajeado Rua Silva Jardim, 135 – Lajeado
Sesc Montenegro Rua Capitão Porfírio, 2295, Montenegro
Sesc Novo Hamburgo Rua Bento Gonçalves, 1537 – Novo Hamburgo
Sesc Osório Avenida Getúlio Vargas, 1680 – Loja 1 – Parque Real – Osório
Sesc Passo Fundo Avenida Brasil, 30 – Passo Fundo
Sesc Pelotas Rua Gonçalves Chaves, 914 – Pelotas
Sesc Alberto Bins Avenida Alberto Bins, 665 – Porto Alegre
Sesc Rio Grande Avenida Silva Paes, 416 – Rio Grande
Sesc Santa Cruz do Sul Rua Ernesto Alvez, 1042 – Santa Cruz do Sul
Sesc Santa Maria Avenida Itaimbe, 66 – Santa Maria
Sesc Santa Rosa Rua Concória, 114 – Santa Rosa
Sesc Santo Angelo Entrega de documentação: Rua Quinze de Novembro, 1500 – Santo Angelo Encontros presenciais: Tv. João Meller, 179 – Santo Agelo
Sesc Santana do Livramento Rua Brigadeiro David Canabarro, 650 – Santana do Livramento
Sesc São Borja Rua Engenheiro Manuel Luiza Fagundes, 2186 – São Borja
Sesc São Leopoldo Entrega de documentação: Rua Marques do Herval, 784 – São Leopoldo Encontros presenciais: Rua Lindolfo Collor, 835 – São Leopoldo
Sesc Taquara Entrega de documentação: Rua Julio de Castilhos, 2835 – Taquara Encontros presenciais: R. Gen.Frota, 2661 – Taquara
Sesc Torres Entrega de documentação: Rua Plínio Kroeff, 465 – Torres Encontros presenciais: R. Júlio de Castilhos, 411 – Torres
Sesc Tramandaí Entrega de documentação: Rua Barão do Rio Grande, 69 – Tramandaí Encontros presenciais: Av. Rubem Berta, 1700 – Tramandaí
Sesc Uruguaiana Encontros presenciais: Travessa César Cunha esquina, R. Osvaldo Cruz, S/Nº – Centro, Uruguaiana Entregas de documentos: Rua General Flores da Cunha, 1984, Centro, Uruguaiana
Sesc Vacaria Rua Moreira Paz, 264 – Vacaria
Sesc Venâncio Aires Rua Jacob Becker, 1676 – Vênancio Aires
Sesc Viamão Entrega de documentação: Rua Alcebiades Azeredo dos Santos, 457 – Viamão Encontros presenciais: R. Ver. Américo Vespúcio Cabral, 154 – Viamão
SANTA CATARINA Sesc Concórdia Rua Romano Anselmo, 620, Bairro Centro – Concórdia
SERGIPE Sesc Socorro Avenida Perimetral B, 250, Bairro Conj. Marcos Freire II, Nossa Sra. do Socorro
TOCANTINS Sesc Araguaína Rua Joaquim Gava Chacara , 95 BII, Bairro Jardim América – Araguaína
O que é o Sesc EAD EJA – Ensino Médio? É o novo curso oferecido gratuitamente pelo Sesc para jovens e adultos cursarem o Ensino Médio a distância integrado à qualificação profissional em Produção Cultural.
Por que cursar o Ensino Médio a distância do Sesc? Porque são oferecidas duas formações: Ensino Médio + qualificação profissional em Produção Cultural. Assim, o concluinte poderá se inserir no mercado de trabalho em diversos setores, vista a ampla atuação nas áreas da cultura e da economia criativa.
Onde posso cursar o Sesc EAD EJA – Ensino Médio? O curso é oferecido nos seguintes estados: Amazonas, Bahia, Ceará, Pará, Paraná, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Rondônia, Santa Catarina, Sergipe e Tocantins. Para mais informações sobre os locais, consulte o edital.
Quais são os pré-requisitos para o curso? Ter, pelo menos, 18 anos completos no ato da inscrição e o Ensino Fundamental completo.
Como e onde posso fazer a pré-inscrição? É super simples! As pré-inscrições serão realizadas exclusivamente em www.sesc.com.br/ead. No site, antes de fazer a pré-inscrição é importante fazer a leitura do Edital.
Qual a duração do curso? A carga horária total é de 1.200 horas, distribuídas em 3 semestres letivos.
Serão realizados encontros presenciais? Teremos encontros nos Polos com duração de 4 horas por semana. Os dias e turnos variam de acordo com o local e estão disponíveis no edital.
A participação nos encontros presenciais é obrigatória? Sim. Para que a conclusão do curso ocorra de forma satisfatória, a presença nos encontros presenciais é obrigatória. Esses momentos são destinados a realização de propostas relacionadas aos temas integradores do curso, aprofundamento dos estudos, personalização das trajetórias de aprendizagem e Projeto de Vida e Projeto Integrador.
Quais são os documentos necessários para realizar a pré-inscrição? – RG (ou CTPS), CPF e certidão de nascimento ou casamento – Comprovante de residência – 1 foto 3×4
Qual o valor? A inscrição e o curso são gratuitos. Importante! A vaga será confirmada após contato do polo com o candidato, validando a pré-inscrição (orientações no edital) e a entrega da documentação completa no Polo.
Como será realizada a matrícula?
O candidato será convocado pelo polo para entrega dos documentos previstos no edital, conforme disponibilidade de vagas, para validação dos mesmos. Estando todos os documentos de acordo com o previsto no edital, será realizada a efetivação da matrícula no sistema acadêmico, tornado o candidato um estudante da EAD EJA EM. Todas essas etapas serão comunicadas por e-mail, o mesmo informado no ato da pré-inscrição.
– certidão de nascimento ou casamento;– RG, CPF ou CNH;– 01 (uma) foto 3×4;– Comprovante de residência*– Histórico escolar e/ou certificado de conclusão do ensino fundamental*;– CTPS – (candidato que não possuir CTPS fica dispensado da apresentação);
*para maiores informações consultar o edital 2024.1.
Quando iniciam as aulas? Em 12 de agosto de 2024.
Qual horário das aulas a distância? Para o acesso ao conteúdo das aulas on-line, não haverá um horário predefinido. O Ambiente Virtual de Aprendizagem estará disponível todos os dias da semana, em qualquer horário. É importante o aluno atentar-se aos avisos na plataforma e nos fóruns.
Estarei sozinho durante os meus estudos? Não. Você terá o acompanhamento de um tutor presencial nos momentos de estudos presenciais no polo, terá acesso aos tutores a distância na plataforma do curso para tirar dúvidas sobre os conteúdos que usa do Ambiente Virtual de Aprendizagem e realizará uma série de atividades em grupo com seus colegas de turma ao longo do curso.
Quantas horas diárias deverei me dedicar aos estudos? Para que você tenha um bom aproveitamento dos estudos, indicamos ao menos 4 horas diárias para a realização das atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Como saberei a data-limite para entrega das atividades das Áreas de Conhecimento? Além do Manual do Estudante, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem, o aluno receberá na aula inaugural o calendário do semestre letivo, e ao longo do semestre os professores da EAD irão divulgar informativos sobre as atividades no AVA.
Como posso falar com o tutor do curso? O aluno poderá enviar mensagens pelo canal Fale com o tutor, no Ambiente Virtual de Aprendizagem. O Fórum tira-dúvidas também ajuda nos esclarecimentos e na interação com os colegas e os tutores do curso.
É possível acessar os conteúdos do curso usando tablets e smartphones? É possível, porém, para uma melhor experiência, indicamos o uso de computadores (desktop ou notebooks). Os alunos poderão contar com os computadores do Polo para acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem.
O Departamento Nacional do Sesc comunica à sociedade que a Escola Sesc de Ensino Médio não vai encerrar suas atividades. A unidade, situada no estado do Rio de Janeiro, passa atualmente por mudanças em seu modelo de atuação, com vistas à ampliação do seu impacto social, principalmente junto ao seu público prioritário – jovens dependentes de trabalhadores do comércio de bens, serviços e turismo, com renda familiar inferior a três salários mínimos. Essa reestruturação, que teve início em 2019, prevê a descontinuidade gradativa do regime residencial que possibilitará o aumento do atendimento no campus de Jacarepaguá. A perspectiva é ampliar expressivamente o número de estudantes, passando para 1020 matriculados até o ano de 2025.
Dessa forma, a partir de 2025, a Escola Sesc de Ensino Médio passará a atender apenas a alunos residentes no Rio de Janeiro, em sistema de externato, mantendo o ensino integral e gratuito, com carga horária total de 4.200 horas, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular. Até 2024, a unidade mantém o regime residencial para atender os alunos de outros estados que ingressarão em 2022 e os que já cursam as 2ª e 3ª séries neste formato – cerca de 55% do corpo discente – respeitando os atuais contratos de prestação de serviços educacionais.
Para viabilização do novo modelo de atuação, fez-se necessária a reformulação de parte do quadro docente. O formato residencial demandava profissionais com carga horária ampliada, para acompanhamento multidisciplinar dos jovens residentes, 24h por dia, 7 dias na semana. A descontinuidade gradual deste modelo implica em uma redefinição do perfil dos professores, que passam a ter uma carga horária diferente. Considerando o crescimento projetado e a ampliação de matrículas, em um futuro breve serão abertas novas oportunidades a docentes em todas as áreas do conhecimento, adequadas a este novo modelo de ensino integral, em sistema de externato.
O desligamento dos funcionários não caracteriza uma demissão em massa, conforme vem sendo divulgado equivocadamente pelas redes sociais, mas uma readequação das necessidades da instituição diante do novo cenário, tendo sido assegurado aos profissionais todos os seus direitos e benefícios trabalhistas.
Criada em 2008 pelo Serviço Social do Comércio (Sesc), instituição privada mantida pelos empresários do comércio de bens, serviços e turismo, a Escola se transformou, em pouco tempo, em um projeto pioneiro e reconhecido nacionalmente na oferta de Ensino Médio. A atual reestruturação é um reflexo das mudanças no contexto econômico e social e vem ao encontro da alta demanda registrada no Rio de Janeiro, que representa em média 60% das inscrições nos processos seletivos.
Assim, a instituição reafirma que a Escola Sesc de Ensino Médio prima por uma educação de excelência, que visa à formação de jovens cidadãos, solidários, socialmente responsáveis e preparados para serem protagonistas de suas trajetórias no campo pessoal e profissional. Esse é um compromisso do Sesc.
Esta publicação apresenta os fundamentos e as diretrizes do projeto Criar Sesc, como referência para processos de estudo e elaboração dos projetos locais, contextualizados pelo Sesc em todo o país.
Com essa proposta, convidamos você a acompanhar a apresentação das diretrizes construídas para o projeto. Em um primeiro momento, nos capítulos 2, 3 e 4, são apresentadas questões relacionadas à infância, à sua capacidade de criar e de conhecer, e aos fundamentos da educação integral. Trata-se de uma abordagem filosófica para começar uma conversa que gostaríamos que se estendesse nos encontros formativos e nos estudos propostos. Nos capítulos 5 ao 8 são sugeridos alguns desdobramentos metodológicos, eixos para práticas pedagógicas e gestão do projeto, além de indicações para a continuidade dos estudos.
O Sesc preza pelo desenvolvimento humano por meio das ações sociais de Cultura, Educação, Assistência, Saúde e Lazer. Na Cultura, essa ação socioeducativa acontece por
meio da difusão, da fruição, da formação e do fomento, e busca proporcionar aos participantes, por meio de muitos fazeres artístico-culturais, a melhor compreensão de si mesmo, do mundo, de suas potencialidades, do contexto em que vivem, de sua capacidade de realizar escolhas e de colaborar para a coletividade. Nesse sentido, constitui-se como um caminho de mediação de saberes, experiências e conhecimentos dialógicos entre instituição e público.
Esta publicação articula diversificados modos de mediação cultural em arte educação. São vozes que se complementam e apresentam diferentes abordagens de assuntos contemporâneos, que tecem uma construção de saberes pautada pela escuta, troca e diálogo permanente. São contempladas as questões de diversidade, acessibilidade, geracionalidade e territorialidade como sentidos necessários ao debate com o público.
Que essa reunião de textos possa ampliar as ideias sobre arte educação compreendidas pelos seus variados modos de fazer, que articuladas ao propósito do desenvolvimento humano, seja movimento de produção de outras práticas educativas.
O Departamento Nacional do Sesc promove formações para todos os profissionais da Cultura com objetivo de democratizar o acesso das pessoas às experiências que são mediadas pelas áreas de música, artes cênicas, audiovisual, arte educação, biblioteca, patrimônio, artes visuais e literatura, em suas variadas expressões. Em consonância com as diretrizes da Política Cultural do Sesc, o programa tem desenvolvido, por meio da arte, dinâmicas que são dos âmbitos da crítica, reflexão e criação.
No Projeto Com(A)rtes foram reunidos profissionais de Cultura e de Educação, dos diversos estados brasileiros, para discutir e praticar propostas artístico-educativo-culturais, com foco em expandir conhecimentos em diálogo com saberes plurais. Os textos que compõem a publicação discutem questões relacionadas ao campo da arte mediado por debates relacionados ao campo da alteridade e da diversidade, refletindo sobre como a arte enquanto prática pode acontecer nos espaços educativos e culturais que a instituição congrega.
Esperamos que as linhas que se inscrevem no mundo a partir desta publicação possam corroborar com as práticas educativas, artísticas e culturais, pois tecem discussões fundamentais, e se posicionam atentas aos debates em torno da arte por meio de um olhar expandido.
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